MESA DIRECTIVA
BLANCA ESTELA ZARDEL JACOBO
PRESIDENTA DE LA RED
Maestría en Ciencias. Especialidad en Educación y Maestría en Teoría Psicoanalítica, Doctora en Pedagogía. Prof. Titular A en el Proyecto de Investigación Curricular UNAM, FES-Iztacala, UICSE. Presidenta de la Red Internacional de Investigadores y Participantes en Integración Educativa desde marzo de 1998. Ha coordinado y fungido como profesora de numerosos cursos, seminarios y actividades académicas en el ámbito de la educación especial y el psicoanálisis. Ha participado como Miembro de diversas organizaciones: Sociedad Mexicana de Análisis de la Conducta. AMERPI (Asociación Mexicana para el Estudio del Retardo Mental y la Psicosis Infantil, Asociación Civil). Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, entre otras.
Participó en el comité editorial de la revista Psicología y Ciencia Social. Ha fungido como profesora en diversas instituciones universitarias en diplomados, licenciaturas y maestrías. Participación con organismos internacionales entre los cuales está: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Cuenta con numerosas publicaciones, entre las más importantes: Una mirada a la educación especial desde el psicoanálisis. La educación especial: una nueva otredad. Reflexiones desde el psicoanálisis. Compilador del libro. Sujeto, educación especial e integración vol. I, ii, iii, iv y v. La deriva histórica de la educación especial y apuntes para la construcción de una mitología infantil. En: El Sujeto y su Odisea. Ha participado en numerosas Investigaciones en el Área de Educación Especial y Rehabilitación, así como en integración educativa.
Coordinó la Evaluación Externa al Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa de la SEP, de los años 2004 al 2007. Compiladora de los volúmenes Sujeto, Educación Especial e integración, del I al VIII.
SILVIA LAURA VARGAS LÓPEZ
Tesorera y Directora de Publicaciones de los libros de la RIIE // Representante de la RIIE en Morelos.
Lic. en Psicología, por la UAEM. Maestría en Educación Especial por la Universidad Intercontinental, Ciudad de México. Doctorante del Doctorado en Desarrollo Psicológico y Aprendizaje Escolar de la Universidad Autónoma de Madrid, España.
Psicóloga del CAM #13 en Cuernavaca, Morelos. Docente de la Facultad de Psicología UAEM. Miembro fundador de la Red Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integración Educativa (RIIE). Miembro del equipo de investigación en la Evaluación Externa al Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa de la SEP, de los años 2004 al 2007.
Ponente en eventos nacionales e internacionales. Autora de diversos artículos de revistas y libros.. Compiladora de los volúmenes “Sujeto, Educación Especial e Integración”, Vol. VI, VII, VIII y IX
MÓNICA LETICIA CAMPOS BEDOLLA
Secretaria de la RIIE // Representante de la RIIE en Querétaro.
Doctorado en Educación y psicología por parte de la Universidad Autónoma de Querétaro. Maestría en Educación por parte de la Universidad Anáhuac. Miembro fundador de la RED RIIE/ Profesora y asesora metodológica y de educación en la Universidad Corregidora y Universidad Contemporánea en la Ciudad de Querétaro, diplomado en Psicoanálisis, miembro investigador de la evaluación del programa Nacional de Fortalecimiento a la Educación Especial e Integración Educativa 2004-2007.
Dictaminador artículos en la revista “Perfiles educativos” (UNAM, con excelencia de CONACYT). Miembro Comité editorial de revista en Psicoanálisis publicada por el CEPESAM, Querétaro.
Publicaciones más importantes: Artículo: Estudio De las Prácticas de Educación Especial e Integración Educativa. En Revista Mexicana de Psicología. Vol. 18, No. 1. Artículo: El Proceso de integración educativa en dos comunidades indígenas mexicanas, desde el marco del Programa Nacional de Fortalecimiento a la Educación Especial e Integración Educativa. En Revista Latinoamericana de Estudios Educativos del Centro de Estudios Educativos. Vol. XXXVII, 1º. y 2º. Trimestre, México, D.F 2007. Publicación de artículo titulado: “Estado actual de la diversidad, integración e inclusión en la política educativa nacional” Revista Latin American Journal of fundamental psychopathology (On Line). Volumen 5, número 2, noviembre 2008. www.fundamentalps. Publicación de artículo titulado “Discapacidad y subjetividad. Algunas implicaciones en el ámbito educativo. Revista Mal- Estar de Brasil. Vol. VIII, Núm. 4 (Profesora de Maestría en el posgrado de Educación de la Universidad Contemporánea Qro. Asesora de Tesis de licenciatura, maestría y doctorado. Publicación de Artículos en libros y revistas de Educación y psicoanálisis.
REPRESENTANTES NACIONALES
RODOLFO CRUZ VADILLO
Editor Responsable de la Revista Pasajes // Representante de la RIIE en Veracruz.
Candidato a Doctor en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana. Maestro en Educación por la Universidad Pedagógica Veracruzana. Especialista en Docencia por la UVM-Villa Rica. Maestro en Necesidades Educativas Especiales por la Universidad Cristóbal Colón. Especialista en Investigación Educativa por la Universidad Pedagógica Veracruzana. Licenciado en Educación Primaria. Catedrático de seminarios de licenciatura, maestría y especialidad en la Universidad Pedagógica Veracruzana, la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla y en la Universidad Cristóbal Colón. Director de Tesis de posgrado y licenciatura. Ponente en diversos eventos y congresos nacionales e internacionales. Ha impartido cursos de docencia y formación docente en universidades, colegios e institutos tecnológicos del Estado de Veracruz y Puebla. Autor de diversos artículos y reseñas en Revistas nacionales e internacionales. Autor de Libros y capítulos de libro sobre temas como políticas educativas e inclusión educativa. Editor adjunto de la Revista Pasajes de la UNAM. Dictaminador de revistas. Miembro del comité científico de la Revista de Europa del Este.
ENRIQUE JUÁREZ ANDRADE
Coordinador de la Página Web y Redes Sociales de la RIIE // Representante de la RIIE en Oaxaca.
Licenciatura en Psicología Social por la Universidad Autónoma Metropolitana. Proyecto de Investigación: “Mujeres Mixes con discapacidad intelectual: un estudio de caso”. Especialista en Trabajo Social en Modelos de Intervención con Jóvenes por la ENTS, UNAM. Maestro en Trabajo Social, UNAM, Doctorante en Trabajo Social, UNAM.
Asesor del área Psicoeducativa de la Casa Hogar Acéptame Soy Asociación Civil que acompaña a personas con discapacidad intelectual en el Estado de Oaxaca. Integrante y cofundador del Colectivo La Lata: Espacio de trabajo sobre la Discapacidad Crítica en México, participación en la coordinación del 1er, 2do. y 3er Coloquio Sobre Estudios Críticos sobre Discapacidad (CECRID). Participó también en la coordinación del 1er Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad Intelectual en Oaxaca. (Noviembre de 2015). Profesor de Asignatura en la Escuela Nacional de Trabajo Social – UNAM.
ERMILA LUNA VARA
Representante de la RIIE en Morelos.
Lic. en Psicología, por la Autónoma del Estado de Morelos. Maestría en Educación Especial por la Universidad Intercontinental en la Ciudad de México. Doctorante del Doctorado en Desarrollo Psicológico de la Universidad Autónoma de Madrid, España.
Responsable de la Mesa Técnica del Departamento de Educación Especial del IEBEM, en Morelos de 2008 al 2010. Psicóloga de Educación Especial en Morelos. Docente de la Facultad de Psicología UAEM desde 1984 a la fecha.
Miembro fundador de la Red Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integración Educativa (RIIE). Miembro del equipo de investigación en la Evaluación Externa al Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa de la SEP, de los años 2004 al 2007. Ponente en eventos nacionales e internacionales. Autora de diversos artículos de revistas y libros.
MARTHA HUERTA CRUZ // Representante de la RIIE en Tlaxcala
L
ic en Educación Especial. Maestría en Educación Especial por la Universidad Intercontinental, México, DF. Doctora en Educación, Universidad Autónoma de Tlaxcala. Miembro fundador de la Red Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integración Educativa (RIIE). Dirección de Jefaturas en la Secretaría de Educación Pública del Estado de Tlaxcala, como la Jefatura de Educación Especial en la Entidad. Diseñadora y ejecutora de Proyectos Educativos en la línea de Educación y Valores; Educación de la Sexualidad. Apoyo Técnico Pedagógico en el Programa de Educación Inicial no Escolarizada de los Programas compesatorios del CONAFE. Investigadora en temas educativos dentro de la Secretaría de Educación Pública del Estado de Tlaxcala.
Autora de artículos sobre Integración Educativa e Inclusión social. Orientadora y capacitadora del magisterio de Educación Básica en Tlaxcala. 30 Años en el ejercicio docente en los niveles de Educación Básica, Educación Superior y Postgrado. Evaluadora Externa del Programa Nacional de Integración Educativa y educación Especial de la SEP. México, (PNFEEIE 2004, 2005, 2006 y 2007).
Maestra Titular de la Asignatura de Adecuación Curricular I y II en la Universidad Popular Autónoma del Estado Puebla. Asesora de Tesis de Posgrado en la línea de Educación Especial e Intervención Educativa. Maestra titular del Módulo II y III del Diplomado “Competencias Docentes en el nivel media superior” en la Universidad Iberoamericana Campus Puebla. Asesora para la certificación docente en Educación Media Superior del Estado de Puebla Ponente sobre la temática de trastornos en el aprendizaje, en eventos de Educación Especial nacionales e internacionales.
STANLIN SANTOS MURGA // Representante de la RIIE en Guerrero
Doctorado en ciencias pedagógicas (doctorando) del Centro de investigación y desarrollo educacional A.C (CEIDE). Maestría en psicoterapia humanista del Instituto universitario “Carl Rogers” de Puebla. Especialidad en Política y gestión educativa de la Facultad Latinoamericana de ciencias sociales (FLACSO MEXICO). Especialidad en terapia familiar y de pareja en el Centro de terapia familiar y de pareja de Puebla. Diplomado en Logoterapia y Tanatología en el Centro de estudios para el desarrollo del potencial humano “Esencia humana”. Diplomado en Investigación educativa en la Centenaria escuela normal del estado “Ignacio Manuel Altamirano”. Diplomado en Logoterapia “El arte de vivir en plenitud en el Instituto pedagógico María Montessori de la Secretaría de Educación del estado de Puebla. Diplomado en Terapia de pareja y familia en el Instituto universitario “Carl Rogers” de Puebla. Entrenamiento en Psicoterapia breve. Director ejecutivo de la Asociación Civil Desarrollo de la Esencia Humana “Benjamín”. Director General del Centro de desarrollo del Potencial Humano en HUM, Esencia Humana, Chilpancingo Gro. Catedrático e investigador de la licenciatura en Educación Especial y de la Maestría en Ciencias de la educación. Jefe del departamento de Psicopedagogía en la Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano”. Conferencista, psicoterapeuta y coordinador de proyectos de formación continua, evaluación, e intervención en las áreas educativa, psicología clínica y psicología organizacional.
JOSÉ LUIS FLORES // Representante de la RIIE en Hidalgo
Originario de la Ciudad de Puebla. Vive en Pachuca, Hidalgo desde 1987. Es profesor de Educación Primaria y licenciado en Audición y Lenguaje. Ha realizado estudios de maestría en Educación en la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo; de Logogenia en la Escuela Nacional de Antropología e Historia; de Lengua de Señas Mexicana y en Análisis Político del Discurso en la UPN-Hidalgo, así como en el Seminario-superior en Pedagogía de las Diferencias en FLACSO-Argentina. Actualmente trabaja en la UPN-Hidalgo y estudia el doctorado en Teoría Crítica en el 17, Instituto de Estudios Críticos.
Por otra parte, es ex-becario de la Agencia Internacional de Cooperación Japonesa (JICA). En Educación Especial del Estado de Hidalgo fue profesor de educación preescolar, asesor técnico de Grupos Integrados, fungió como Subjefe Técnico y Coordinador del Programa Hidalguense de Integración Educativa. Ha participado en investigaciones apoyadas con fondos de CONAFE y del CONACYT en el campo de la educación de las personas Sordas. Es coautor de los libros: “La Logogenia, una alternativa en la educación bilingüe de niños y adolescentes Sordos” (2009), “Cuenta con mis manos. Matemática en Lengua de Señas Mexicana” (2013) “Acompañar la escritura y la lectura. Serie palabra circular” (2015). Actualmente es miembro de la Red Internacional de Investigadores y participantes sobre Integración Educativa y del “Colectivo Escénico Caracol” teatro y danza en lengua de señas.
MINERVA NAVA ESCAMILLA // Representante de la RIIE en Hidalgo
Originaria de la Ciudad de México, migró hace 19 años al Estado de Hidalgo en donde se encontró con personas sordas que la han acompañado en su proceso de construcción profesional y sobre todo personal.Egresada de la Facultad de Psicología de la UNAM, de la Licenciatura en Psicología; Diploma Superior en Pedagogías de la Diferencias (FLACSO, Argentina); ha transitado por espacios formativos relacionados con las personas sordas, como el Diplomado en Logogenia en la Escuela Nacional de Antropología e Historia y Diplomado en Lengua de Señas Mexicana de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo. Actualmente estudia la maestría en Teoría Crítica en el 17, Instituto de Estudios Críticos.
Psicóloga de formación y profesora como profesión. Su trabajo lo ha desempeñado en servicios de educación especial, en la Dirección de Programas Compensatorios de la SEP en Hidalgo y en la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo. En ésta Universidad participa en un colectivo académico en el que se promueve la investigación, la innovación, la inter-vención en el campo de la educación de personas Sordas, así como la promoción de la lengua y la cultura de las personas Sordas, a través del colectivo escénico “Caracol”.
TILA ESPERANZA ARÉVALO CAMPOS // Representante de la RIIE en Tabasco
Es Licenciada en Educación Especial, en el área: Trastornos Neuromotores por la ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL “GRACIELA PINTADO DE MADRAZO”. Maestría en Educación Especial por el CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO de Villahermosa, Tabasco. Diplomado: “Tendencias Educativas Contemporáneas por el INSTITUTO SUPERIOR DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS, S.E.P. TABASCO, Diplomado: “Desarrollo de habilidades para la Dirección y liderazgo transformacional”. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE TABASCO. Diplomado: “de Actualización en habilidades docentes”. INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY. Diplomado en Investigación cualitativa en educación por la SECRETARIA DE EDUCACIÓN. Diplomado en Competencias profesionales para Asesores Técnicos por la SECRETARIA DE EDUCACIÓN.
Actualmente es Directora de USAER No.1 de Educación Especial. Ha fungido como Asesor Técnico Pedagógico de la COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL SECRETARÍA DE EDUCACIÓN, Asesor del Equipo de Apoyo Técnico de C.A.P.E.P. y Asesor Técnico del área de Discapacidad Motriz en SECRETARIA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR. COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL, Asesor Técnico de la COORDINACIÓN ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN.
Integrante del equipo de investigación de la RED, Internacional de Investigadores y Participantes en Integración Educativa. Participante en la Evaluación Externa al Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa (PNFEEIE), durante los años 2004, 2005 y 2006. Según convenio SEP-UNAM.
CHRISTIAN JULLIAN MONTAÑEZ // Representante de la RIIE en Michoacán.
Christian Giorgio Jullian Montañez es licenciado, maestro y doctor en historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se ha especializado en la historia de las personas con discapacidad, principalmente en los colectivos de sordos y ciegos, así como en el origen y las transformaciones de las instituciones y políticas mexicanas relacionadas con ellos. Ha impartido cursos y conferencias en distintas universidades, dependencias de gobierno y asociaciones civiles del país por casi veinte años, ha sido profesor de licenciatura y posgrado, en el Instituto Mexicano de la Audición y el Lenguaje, la Facultad de Filosofía y Letras (UNAM) y la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, entre otras instituciones y también ha publicado artículos y capítulos de libro sobre los temas de su especialidad.
Actualmente es profesor investigador de tiempo completo en la Unidad 161 de la Universidad Pedagógica Nacional, en Morelia, Michoacán, donde imparte seminarios de licenciatura, maestría y doctorado, desempeñando además el cargo de coordinador de investigación, intervención e innovación educativa en la misma institución.
JOSÉ EDUARDO PALLARES CAMPOS // Representante de la RIIE en Michoacán.
Licenciado en Psicología (UNAM, FES-Iztacala). Maestro en Filosofía de la Cultura (UMSNH). Entre las líneas de investigación que ha desarrollado se encuentra el análisis de los procesos de medicación y patologización de la infancia, y de manera específica los discursos, debates y críticas en torno al TDAH y su diagnóstico. Actualmente trabaja desde las prácticas narrativas y la psicología comunitaria con poblaciones vulneradas.
Realizó dos estancias de investigación, una en la Facultad de la Filosofía de la Universidad de Buenos Aires, trabajando temas sobre biopolítica e infancia; y otra estancia en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CESIC-Madrid), en la que analizó desde un acercamiento histórico la construcción de la infancia anormal.
Profesor Asociado “C” en la Universidad Pedagógica Nacional 161 Morelia, institución en la que también funge como coordinador del programa de tutorías.
MARIA PATRICIA MIRELES ALEMÁN // Representante de la RIIE en San Luis Potosí
Maestra en Educación; campo formación docente y práctica profesional por la UPN Unidad 241. Candidata a Doctora en Procesos de Enseñanza Aprendizaje por la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí. 15 años de servicio en el nivel preescolar cómo directora subdirectora y educadora en diferentes Jardines de Niños Oficiales. 23 años de catedrática de la Normal del Estado en la Lic. De Educación Preescolar, Especial y Primaria.
Académica promotora de la cultura Inclusiva, en artículos y ponencias. Autora del libro: “Una propuesta a favor de la inclusión educativa” 978-607-7881-16-2. Capítulo del libro: “Una propuesta para la inclusión Educativa”, en el libro Desafíos en la profesión de profesores en el siglo XXI” 978-607 7881-10-0 p. 191. Artículo de libro: “La diversidad en el trabajo áulico una responsabilidad docente en apoyo al desarrollo integral de los alumnos.” En Educando para educar. Num. 21 ISSN 2007-1469 p.45
MARÍA CRISTINA AMARO AMARO // Representante de la RIIE en San Luis Potosí
Doctora en Desarrollo educativo con énfasis en formación de profesores por la UPN. Maestra en Psicología por la UASLP. Licenciada en Psicología por la UASLP. Es profesora investigadora en UPN Unidad 241 desde hace 11 años, donde ha ocupado cargos como Coordinadora de Licenciaturas y Coordinadora de posgrado, y fuera de la institución como Coordinadora Estatal de Tutorías del Departamento de Educación Normal del estado de San Luis Potosí; actualmente es Coordinadora Regional del Doctorado en Desarrollo Educativo, que incluye las sedes de Nuevo León, Tamaulipas, Zacatecas y Baja California Sur. Miembro del Sistema Estatal de Investigadores del Consejo Potosino de Ciencia y Tecnología (COPOCyT). Cuenta con experiencia como docente, asesora y directora de tesis en los niveles de licenciatura, maestría y doctorado; ha dirigido cursos, talleres, seminarios y diplomados en los niveles de Educación Básica, Media Superior y Superior. Ha participado como ponente en congresos locales, nacionales e internacionales. Sus líneas de investigación incluyen la formación docente, la educación inclusiva y la inserción profesional docente. Diplomados en Pedagogía de las Diferencias por FLACSO; en Metodologías de la investigación social por CLACSO; en Prácticas Inclusivas en Condiciones del Espectro Autista por FLACSO y en Educación Inclusiva por la UASLP. Distinciones: Candidata a Investigadora Nacional por la SECIHTI 2024-2026; miembro del Sistema Estatal de Investigadores del COPOCYT 2022-2025; Premio Municipal de Educación 2024 para la Educación Normal de San Luis Potosí.
MA. CRISTINA HERNÁNDEZ TAPIA // Representante de la RIIE en la CDMX
Licenciada en Filosofía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Maestra en Pedagogía igual por la UNAM. Miembro del Círculo de Estudios Stenianos de México y de la Red Internacional de Investigadores y Participantes en Integración Educativa (RIIE). Colaboradora en el estado del conocimiento del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) 2012-2021. Colaboradora de la Revista Pasajes. Línea de investigación inclusión educativa y discapacidad. Actualmente asesora en línea de Prepa en línea de la Secretaria de Educación Pública.
MIEMBROS NACIONALES
JOSÉ DE LOS SANTOS LÓPEZ CÓRDOVA // Miembro en Tabasco
Licenciado en Educación Especial. Maestría en Educación Especial. Profesor del área de Discapacidad Intelectual en Centro de Atención Múltiple. Profesor del área de Problemas en el aprendizaje en Escuelas Primarias. Catedrático de la maestría en educación de la UPN. Unidad 271, Villahermosa, Tab. Asesor Técnico del área de Problemas en el aprendizaje. Educación Especial. Coordinador Académico de la Dirección de Superación Académica del Magisterio. Actualización del magisterio en Educación Básica. Jefe del Depto. Técnico Pedagógico de Educación Especial. Coordinador del Educación Especial en el estado de Tabasco. Secretaría de Educación
Miembro de la Red Internacional de investigadores y participantes en integración Educativa, desde su formación. Como miembro de la Red ha participado como evaluador externo del Programa Nacional de Integración Educativa; años 2004 y 2005.
MARIBEL PAREDES MOLINA // Miembro CDMX
Licenciada en Psicología por la UNAM-Iztacala. Maestra en Teoría Psicoanalítica por el Centro de Investigaciones y Estudios Psicoanalíticos, México. Maestría en Psicoanálisis y Cultura por la Escuela Libre de Psicología, Puebla México. Miembro del grupo de psicoanálisis Laspus Toledo, España. Miembro fundador del proyecto de Investigación Multidisciplinario en Psicoanálisis, FESI-UNAM. Docente a nivel licenciatura en la FESI-UNAM. Docente a nivel maestría en la maestría de Psicoanálisis y Cultura, ELP México y Maestría en Psicoterapia Psicoanalítica, UAZ, México.
ADRIANA LEYVA RAMÍREZ // Mimbro de la RIIE CDMX
Candidata a Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras. Maestra y Licenciada en Pedagogía con mención honorífica por la Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras. Ponente en congresos nacionales de investigación educativa. Revisora de tesis de posgrado sobre discapacidad. Dictaminadora de artículos de revistas educativas. Coautora de un libro para la enseñanza del Braille en México. Creadora de contenido educativo para niños con ceguera y baja visión, padres de familia y docentes a nivel nacional. Desde hace veinte años se ha dedicado a la educación para los niños con ceguera, baja visión y discapacidad múltiple en el sector público en México. También, ha impartido distintos cursos y pláticas sobre la educación para los niños con discapacidad visual. Sus líneas de investigación son: discapacidad, inclusión educativa, prácticas docentes, políticas públicas y Centros de Atención Múltiple.
ITZEL CARTER VILLATORO // Miembro de la RIIE CDMX
Realizó estudios de licenciatura y maestría en Pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Es doctora en Educación y Diversidad por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Unidad Ajusco. En la Dirección de Educación Especial (DEE), hoy Dirección de Educación Especial e Inclusiva, ha desempeñado diversos cargos, desde los cuales ha promovido la inclusión de estudiantes pertenecientes a poblaciones vulnerables mediante el diseño e implementación de estrategias específicas. Ha sido catedrática en seminarios de licenciatura y posgrado en la Ciudad de México. Asesora de tesis de posgrado en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco. Actualmente es docente en programas de licenciatura y posgrado en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) e investigadora asociada en la Universidad Anáhuac, México. Asimismo, es investigadora asociada del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), con líneas de investigación en inclusión educativa y laboral, prácticas docentes y atención a personas con discapacidad.
JUAN EDUARDO JUÁREZ ANDRADE // Miembro de la RIIE en Oaxaca.
Licenciado en Pedagogía por la Universidad Mesoamericana. Maestrante en Educación por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca.
Profesor frente a grupo de Educación Secundaria en Oaxaca.Asesor pedagógico de la Casa Hogar Acéptame Como Soy. A.C. sin fines de lucro que atiende a personas con discapacidad intelectual en Oaxaca. Participó en la coordinación del 1er Congreso Iberoamericano sobre Discapacidad intelectual en Oaxaca (Noviembre de 2015).
MIEMBROS EMÉRITOS NACIONALES
MARÍA DEL SOCORRO QUIRINO MUÑIZ // San Luis Potosí
Psicóloga de formación por la UASLP, Maestra en Educación con campo en Formación de docentes y Práctica profesional por la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 241, habiendo cursado estudios de Maestría en Educación Inclusiva: Una escuela sin exclusiones en la Universidad internacional de Andalucía.
Realizó práctica profesional como Psicóloga y Asesora Técnica en instituciones de Educación Especial. Ha sido docente de Licenciatura y Posgrado. Integrante de equipos de investigación sobre las temáticas relacionadas con la Integración Educativa, las Familias y las Mujeres en las Ciencias.
Participante en los equipos de diseño curricular de licenciatura y posgrado, en sus líneas de Integración Educativa y Educación Inclusiva en la Universidad Pedagógica Nacional.
MARÍA DEL ROSARIO AUCES FLORES // San Luis Potosí
Dra. en Educación, Campo: Formación Docente y Prácticas Profesionales. (UPN Zacatecas-Ajusco, México). Profesional en el campo de la Educación Especial en San Luis Potosí, México de 1984 a 2012. Asesora en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 24 1, SLP., México, de 1994-2004. Trabajó como Profesora Investigadora en la Facultad de Psicología y el Instituto de Ciencias Educativas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México, de 2012 a 2023. Su Línea de Investigación es: Educación y Diversidad. Miembro fundador de la Red de Investigadores Educativos en San Luis Potosí, México (2009); y desde 2020 es integrante de la Red de Investigación en Educación Rural (RIER)
Ha publicado dos libros (uno impreso y otro electrónico) sobre el tema de la Inclusión educativa y la formación docente en el medio rural y colaborado en la coordinación del libro digital y de acceso libre: Las diferencias en Educación. Investigar, narrar y conversar en América Latina. Ha coordinado dos video documentales y colaborado en un artículo con relación a la inclusión educativa en el nivel técnico y medio superior en SLP; así como un video documental que relaciona la educación inclusiva con la educación ambiental en educación primaria. En la actualidad, ha ido incursionando en temas sobre género, migración e interculturalidad desde una mirada decolonial.
JULIETA ALICIA ALVARADO AFFANTRANGER
Educadora. Especialista en Problemas de Audición y Trastornos del Lenguaje. Psicóloga Educativa. 35 años de experiencia de trabajo con niños y jóvenes con sordera. Miembro Fundadora de la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE). Miembro Fundadora de Asociación Pro Integración del Hipoacúsico A.C. Representante Legal y Presidenta de la misma. Vicepresidenta de la Red Internacional de Investigadores y Participantes en Integración Educativa. Miembro del equipo de investigación en la Evaluación Externa al Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa de la SEP, de los años 2004 al 2007. Participó en el comité editorial de la revista “Voces de la Alteridad” de la Red Internacional de investigadores y participantes sobre Integración e Inclusión Educativa.
Publicaciones: Cuaderno de Informática para el Tercer Grado de Primaria. Editorial NUTESA. México, 1989. Cuaderno de Informática para el Cuarto Grado de Primaria. Editorial NUTESA. México, 1989. Artículos publicados en revistas y libros sobre educación, educación especial, integración educativa y computación.
MIEMBROS HONORARIOS
BENJAMÍN MAYER FOULKES // Miembro Honorario
Psicoanalista y teórico crítico que conjuga el trabajo clínico del consultorio con el impulso de emprendimientos de diversos tipos: académicos, institucionales, editoriales y culturales. Director fundador de 17, Instituto de Estudios
Críticos. Codirector de las publicaciones: Diecisiete (www.diecisiete.mx) y Politica Común. A Journal of Thought (www.politicacomun.org). Introductor en México del debate sobre la fotografía de ciegos y uno de sus representantes internacionales. Doctor en Filosofía por la UNAM, Licenciado en Historia y Maestro en Teoría Crítica por la Universidad de Sussex. Llevó a cabo su formación psicoanalítica en México, en el círculo de Néstor Braunstein. Autor de ensayos y coordinador de volúmenes colectivos, sus escritos han sido publicados en español, inglés, francés e italiano.
MIEMBROS DE LA RIIE POR SIEMPRE:
LETICIA JIMENEZ OLIVA (†) // Tabasco.
Maestra normalista, licenciada en educación especial y maestría en educación especial. Supervisora de la zona no. 02 de educación especial en Villahermosa, Tabasco. Experiencia como catedrática en el nivel superior en licenciatura y posgrado; experiencia en diseño curricular de la licenciatura en Educ. Artística y cursos estatales para PRONAP. Miembro fundador de la Red Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integración Educativa RIIE. Miembro honorífico de la asociación civil: “Asesoría y gestoría social A.C.” Conferencista a nivel estatal, nacional e internacional.
EMILIA ADAME CHÁVEZ (†) // Quintana Roo.
Estudios de Licenciatura en Psicología Clínica y Maestría en Psicología Clínica, por la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Maestría en Teoría Psicoanalítica en el Centro de Investigaciones y Estudios Psicoanalíticos, incorporado a la SEP. Acuerdo 882249. México D. F. Diplomado en Gestión Escolar en la Escuela. Sistema Educativo Quintanarroense. Unidad Estatal de Actualización del Maestro. Chetumal, 1998.
Directora del Proyecto de Investigación: Educación Especial e Integración Educativa, Estudio Cualitativo. Con la participación del Sistema Regional Justo Sierra Méndez, Consejo Quintanarroense de Ciencia y Tecnología, Secretaría de Educación y cultura, y Sistema Para el Desarrollo Integral de la Familia. Chetumal, Quintana Roo. 2000-2003. Investigadora miembro de la RED Internacional de Investigadores y Participantes en Integración Educativa. Coordinadora General del III Encuentro Internacional de la RED celebrado en Cancún Quintana Roo. 2004. Integrante del equipo de investigación de la RED, Internacional de Investigadores y Participantes en Integración Educativa. Participante en la Evaluación Externa al Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa (PNFEEIE), durante los años 2004, 2005 y 2006. Según convenio SEP-UNAM. Coordinación del Proyecto: Atención educativa de alumnos con autismo. Con la colaboración de la Asociación Psicoanalítica de Orientación Lacaniana (APOL).
Michael “Miguel” Ehrenberg Enríquez (†)
Miembro de la RIIE participante en la encomienda a la RIIE por parte de la SubSecretaría de Educación en las Evaluaciones Externas del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración Educativa. Estudió en el Instituto de la Comunicación Educativa (ILCE) y en el Centro de Capacitación Cinematográfica, ambos en la Ciudad de México. Tuvo 30 años de experiencias tanto nacionales como internacionales en cine, televisión, fotografía, foto-muralismo, artes plásticas y digitales. Incursionó como cinematógrafo, argumentista, editor, sonidista, iluminador, actor, director, realizador y productor de larga, medio y cortometrajes. Fue corresponsal y documentalista en América y Europa y colaborado con las TV Sueca, varias de Alemania, Boston, Reuters, Univisión de Norteamérica, Anten II de Francia y otras. Cubrió tanto tragedias como desastres como terremotos, erupción de volcanes y la guerra en el Salvador entre otros. Productor Ejecutivo del Departamento de Programas Especiales del ILCE en donde produjo la Serie Revista Televisiva del Doble Esfuerzo, un magazine serial y multitemático acerca de los más variados temas de la discapacidad transmitida por EDUSAT, televisión educativa satelital.